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“抢跑”学习真能抢出好成绩 不如多关注孩子兴趣

2017年09月 25日 09:49 | 来源: 扬州网-扬州晚报 | 扬州网官方微博

    这边新生刚刚入校,那边刚上幼儿园大班的娃娃们已经有不少被家长们送进学前班,提前学习拼音、写字、古诗词,甚至数学和英语。“抢跑”学习,真的对孩子好吗?

    现象

    怕输在起点

    家长助娃“抢跑”学习

    “妈妈,我写字写得好累啊,能不能休息一下?”写完一页字帖后,5岁半的鹏鹏对妈妈说。“再写一页吧,乖,写完出去玩。”妈妈回答道。

    鹏鹏妈说,她也不想孩子这么累,可是邻居家同样大的孩子别说写字了,英语单词都认识一大串了。两相比较下,她不得不狠狠心让孩子也早点学写字,以免明年入学后比别人落后一大截。

    “我在今年元旦过后就给孩子报了学前班,可紧俏了,那个时候不报现在还不一定能有名额。”家长刘女士也说,女儿明年就要上小学了,她提前找同事、邻居打听需要做哪些入学准备,发现不少人都给孩子报了学前班,说是让孩子早些适应学习节奏,以免上学后跟不上。

    采访中,部分家长表示,担心孩子输在起跑线,才提前为孩子“加码”学习。

    分析

    “抢跑”学习

    对孩子未必真的好

    让孩子“抢跑”学习,真的好吗?对此,北京师范大学教授边玉芳曾发文表示,从孩子发育与成长的规律而言,有些知识不需要过早地学,过早地学了会影响其他能力的发展。比如,孩子到5岁以后才能形成抽象的数字概念,早学数学没用;过早识字影响孩子想象力的发展,影响他的学习兴趣;过早学习知识降低孩子的可塑性,甚至影响右脑发展等。

    在她看来,“抢跑”的心理焦虑多来自大人,过早套上补习班的枷锁未必有助于孩子“起跑”,因为父母才是孩子的“起跑线”。孩子是孩子,不是父母的成绩单。

    “‘抢跑’学习对孩子未必真的好。”一位不愿具名的小学班主任说。

    这位班主任表示,小学新生一入校,老师们就能分辨出哪个孩子上过学前班,哪个孩子没有上过学前班。“上过学前班的孩子书写一般比较工整,但这只是开始,时间一长就未必是这样了。”

    “从我的教学经验来看,两三个月后,上过学前班的孩子不仅写字不再工整,上课听讲也不那么专心了,老师讲的东西他在学前班里学过,认为自己会了,就不用心听了。”该班主任说,相反,没有上过学前班的孩子在起初学习时会有些吃力,但两三个月后,这些孩子的后劲就显现出来,不仅字写得越来越好,听讲也越来越认真。

    建议

    与其关注“抢跑”

    不如多做这些准备

    采访中,不少老师告诉记者,小学新生更重要的是培养学习习惯,而非会写多少字,会解多难的数学题。“与其让孩子超前学习,不如多关注孩子的学习兴趣。千万不要让孩子由于超前学习而产生厌学的情绪,要注意培养孩子对学习的热情。”

    此外,还需注意培养孩子良好的心态和承受力,比如说受到批评怎么办,考试失利怎么办等;还需锻炼孩子独立自主的能力,因为进入小学,孩子们不再像幼儿园一样,事事需要老师和家长的帮助,而应学会自理,比如扫地、擦窗、擦桌椅、穿衣服、整理书包等。

    同时,还应帮助孩子确立时间观念,规定在几点钟做什么事情就要认真执行帮孩子稳定作息时间。还有比较重要的一点是,要帮助孩子培养注意力,比如有意识地让孩子在某段时间里集中精力做一件事,以免孩子在课堂上不注意听讲。

    大河健康报


责任编辑:陈书戈

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