《家庭教育促进法》明起施行，家长应该怎么做？

扬州发布记者 刘冠霖

父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进法》将正式施行。

孩子的家庭教育需要怎么做？家长和社会又要注意哪些方面？记者日前进行了采访。

父母多陪伴

性格孤僻的孩子变阳光了

近年来，我市积极开展家庭教育宣传普及活动，一线学校老师通过校园开放日活动、家访、研讨会等多种方式，搭建家长与孩子的沟通之桥。

邗江区新家庭教育实验开展数年，邗江区教育局副局长冯长宏多次主持召开针对教育存在困难的孩子“一个孩子的研讨会”活动，他给记者讲述了一个真实的故事。

小林（化名）在校行为举止“怪异”：上课的时候随时说话，随时发出怪叫，也会随时离开座位。无论老师怎么强调纪律，都收效甚微。他还会跟老师发生“冲突”，在地上打滚、吵闹不止。

班主任老师非常耐心，通过与孩子父母多次沟通了解到，孩子性格上的这些缺陷可能跟他的成长环境有关。因为父母工作比较忙，从小就把他丢给了性格内向的爷爷奶奶，与外界交流甚少，导致长大后与人交流越发困难，加之孩子的爸爸性格暴躁，对孩子犯的错误非打即骂，孩子愈发孤僻。这个孩子一直生活在自己的小世界里，所以，他不知道顾及别人，甚至排斥周围的环境，完全按照自己小世界的原则在生活。

了解到小林的问题根源后，班主任老师改变了思路，与孩子母亲沟通，建议家长多陪伴孩子生活，同时建议孩子父亲尽量控制自己的脾气，哪怕孩子犯了错误的时候，也要耐下性子，好好跟孩子谈，鼓励孩子多多说出自己的想法。在校期间，积极鼓励同学们与小林多接触、多聊天。

一段时间之后，孩子的妈妈告诉老师，孩子回去讲，老师是他在学校的好朋友。慢慢地，小林打开心扉，愿意接纳老师和同学们，逐渐融入了群体生活。

母亲正面管教

这个固执的孩子变温柔了

丁丁（化名）来自城区一所小学，现在六年级。平时学习缺乏主动性。能完成作业，但不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。性格倔强、固执。处事情绪化，易冲动，行为习惯差，生活自理、自主能力较差。

“经过交流，我们感到，这种情况的主要原因是单亲家庭。”孩子班主任老师告诉记者，孩子是家中独子，跟着妈妈生活，但妈妈平时也忙于生计，平时受到外婆无微不至的关怀和溺爱，使他养成了固执、偏激的性格，办事不爱动脑，我行我素，不计后果，出了问题又缺乏责任感，表现出逆反心理。

在老师的指点下，孩子妈妈静下心来，认真帮助孩子分析错误原因，用爱心去关怀爱护、严格要求，使他真正理解教师对他的关爱，性格也温和了许多。

“人的性格不是一朝一夕就能改变，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。”丁丁的妈妈告诉记者，虽然很难，但是自己会坚持走下去，做一个合格的妈妈。

专家观点

家庭教育最核心的还是家长

不久前，邗江区新家庭教育实验“好父母指南”正式向社会发布，意在普及家庭教育理念。该“指南”指出，孩子的成长离不开学校、家庭、社会共同协同作用，建议“爱要大声说出来”“与其喊破嗓子不如做出样子”“引导祖辈正确教养孩子，不溺爱、不袒护、不过度关注”“不拿别人的孩子作比较”。

作为扬州中学教师，知名教育学者王雄长期关注教育一线。“家庭教育理念的普及，是一项社会工程。”王雄曾经在不少学校开设过关于家庭教育的公益讲座以及培训，他坦言，家庭教育理念的普及仅仅依靠学校的力量是绝对不够，也很难实现的。家庭教育需要学校、社区以及相关部门的共同力量推进。目前，武汉已经开展“家庭教育认证师”的培训。

“家庭教育最核心的还是家长，我们家长都要主动学习，学会科学地与孩子相处，这很难，但是必须要做。”王雄说。