为学生打开阅读之门 这本“循环日记本”正流行

扬州网讯 （通讯员 张歆 马慧芳 记者 楚楚） “生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”如何将生活与阅读写作相结合，如何形成班级阅读共同体，近日，扬州大学附属中学东部分校（扬州苏东坡中学）初二（11）班班主任李璠老师用创意阅读活动为学生打开了一扇阅读之门，在他的带动下一本本“循环日记本”在初二（11）班悄然流行起来。

“循环日记本由我的生活、我的朋友圈、家长寄语、老师寄语四个板块构成。班级共分为四个小组，每周每组一位同学用文字记录日常，写生活、写感悟、写心里话。”李璠老师介绍，“我的朋友圈”由其他组员进行评价，好文章还可以全班循环阅读。此外，家长还可以阅读并写下寄语，任课教师也参与进来。所有的班级循环日记本统一挂在图书角，全班共阅同评。你会发现，一下课，班级最热闹的地方便是图书角。

加入“循环日记本”之后，初二（11）班学生王蒙颇有感触: “我最喜欢的便是‘我的朋友圈’这个栏目了，同学们之间相互评价，交流沟通，这种新型的阅读体验使得班级形成了阅读良好的氛围。”

“经过了一段时间的运作后，发现班级氛围明显改观。从不愿写到主动写，从不知所云到妙语连珠。一本循坏日记本，用文字勾连了学生彼此的亲近，形成了情感的共鸣，更有利于形成和谐、互助、共进的班风。”李璠老师说道。