扬州职业大学：让思政教育从“指尖”入“心间”

扬州职大学生走进社区宣讲红色故事。

通讯员 花军 梁孝梅 刘仪蒙 记者 楚楚 文/图

近日，扬州市职业大学《把红色资源“活水”引入网络思政课堂》获全国高校网络教育优秀作品工作案例类一等奖，MV《青春“国旗班”忠诚献祖国》获第五届全国大学生网络文化节微视频类二等奖。

近年来，该校积极落实新时代思政工作总要求，主动研判网络思政新形势、新问题，努力解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，积极推动思想政治教育改革创新，不断完善和优化网络育人路径，加强“互联网+思政教育”建设，推动思想价值引领更具抓手，理想信念教育更有力度，铸魂育人效果更加彰显。

筑牢阵地 绘好爱党爱国同心圆

扬州市职业大学秉持“党建引领、习惯养成、文化沁润、专业强能”育人理念，充分挖掘本土红色资源，有计划、分步骤开展“行走在路上的微党课”“跟着地名学党史”等项目，形成一批质量高、思想正、理论专、时效强的新时代网络思政作品。比如，机械工程学院“晓轩”先锋队借鉴“翻转课堂”组织线上线下“晓轩”故事分享会，将“现场变课堂”“素材变教材”“听讲变互动”，把党课搬到故居，又从故居搬到“云上”，使参与者身临其境、深入心灵。

着眼于网络思政作品生产队伍建设，扬州市职业大学形成特点鲜明、优势互补的创作团队。学校培养校内外思政金课教师，聘任“大思政课”专家，积极推动思政课程群全程化、体系化。举办“思政课教学中的百年党史教育”、建党百年理论研讨会，开设覆盖全校的近百门党史相关课程，用活辅导员资源，开设“辅导员工作精品项目”“辅导员之家”等专栏，着力选拔一批网络辅导员名师。

互联互通 构建媒体矩阵立方体

近年来学校相继出台网络思政、新媒体管理、舆情监控相关制度，将网络育人作为“三全育人”体系的重要内容统筹推进。建成学校引导、学院主建、师生参与的开放合作体系，形成“校院班”三级联动内容生产审核机制，作品完成后“运输”到各校园平台进行二次加工，最终实现全网个性化发布，提高工作效率、优化工作流程、提升传播效果，让学生成为“自我管理、自我教育、自我服务”的实施者和受益者。

学校整合校园内微信、微博、抖音等新媒体资源，培育思想导向鲜明、运行模式健全、育人效果显著的新媒体矩阵，融合发展网络思政教育，如今学校官微、官博粉丝累计近6万，年浏览量突破500万次，四次登上全省微信WCI、BCI排行榜，每年均有多件融媒体作品获“江苏高校好新闻奖”。

打造精品 铺就网络文化双轨线

与此同时，学校顺应新时代媒体宣传传播规律，加强话语方式创新。借助人工智能、虚拟现实技术等，创作VR、AR、H5等新媒体作品。学生拍摄的微电影《信仰》获“我心中的思政课”全国高校学生微电影展示活动三等奖，快闪视频《我和我的祖国》《今天我是你》等登上“学习强国”平台。以学生喜闻乐见的直播、短视频等形式,增强网络思政育人实效。畅通与高校思想政治工作网、中国大学生在线、易班等平台的对接互动，积极参与思想教育优秀作品、优秀网络文化作品推选；推出“我是大主播”“青春健康 宿舍对对碰”“团团公益课堂”等在线直播，观看人数累计超5万。

让思政教育从“指尖”入“心间”的同时，学校师生屡获创新大奖：《供给侧视域下提升大学生思想政治教育实效性的路径选择》获第九届全国高职学生工作创新奖一等奖；《把红色资源“活水”引入网络思政课堂》获第五届全国高校网络教育优秀作品工作案例一等奖。

扬州市职业大学党委书记马顺圣表示，学校创新网络思政育人模式，结合本校教育传统和时代特点，产生了一大批优秀网络文化作品，形成了良好的育人效果，总结出网络思政与“双高”建设相结合的“职大经验”。今后，学校将继续深化实践、持续创新，努力为网络思政教育创新发展贡献更多智慧力量。